Horário das aulas de Recuperação

Neste link, você encontrará um arquivo com as informações 

sobre a recuperação do 6o ano.

Agricultura Verde!

Espaço Rural

O vídeo a seguir mostra um estilo de vida que está em extinção no Brasil: a do capira. É representado pelas pessoas que viviam apenas da agricultura de subsistência e da criação de alguns animais. O filme "A Marvada Carne" retrata, com muito humor, as crenças em Curupira e Boi Barroso, por exemplo, as origens das festas juninas e mostra os contraste entre a vida rural e a vida urbana. Aproveitem o feriadão para se divertirem com a atriz Fernanda Torres, representando uma adolescente de 17 anos que aguarda o "príncipe encantado" da roça!

Leituras, conhecimento de mundo e intertextualidades

Bom dia, aluno! Bom dia, aluna!

O fim de semana começou com sol, calor e muita beleza aqui no Rio de Janeiro. Espero que todos tenham um fim de semana delicioso!

Você já pensou o que fazer hoje e amanhã? Pois eu vou deixar uma dica que irá enriquecê-lo culturalmente. E é um passeio gratuito e maravilhoso, para se fazer com toda a família...

O Centro Cultural Banco do Brasil inaugurou no dia 23 de outubro a exposição "Impressionismo: Paris e a Modernidade". Há 85 peças do acervo do Museu D'Orsay, que fica em Paris.

Se você assistiu ao filme "A invenção de Hugo Cabret", com certeza viu o grande relógio da estação de trem, onde hoje fica esse museu. Eu estive lá. É lindo demais!!!

(Imagem do relógio da Estação de Trem no século XIX, reproduzida no filme "A invenção de Hugo Cabret".)

(Foto do relógio por dentro, no museu de hoje. Tiramos em Janeiro de 2012.)

(Foto que tirei de fora do Museu em janeiro de 2012.)

(Imagem que encontrei na internet. Mostra o espaço interior da antiga estação de trem, hoje com a exposição de obras de arte valiosíssimas. Retirei esta imagem daqui.)

Voltando à exposição... Você agora pode se perguntar: "Para que vou ficar olhando quadros"? É muito simples! Aprender é muito mais do que ficar na sala de aula horas e horas, copiando e escrevendo, perguntando e respondendo. Aprender é ver, viver, experimentar, interagir... Quanto mais a gente experimenta novas formas de aprendizagem, mais consegue relacionar novas informações, construir novos conhecimentos.

As turmas 603 e 604 já tiveram a oportunidade de entender melhor o que é intertextualidade com a apresentação de propagandas de televisão, imagens de quadros clássicos, fotos. Para que a gente perceba a existência de intertextualidade em um texto, uma tirinha, HQ, foto, pintura, propaganda, música, escultura..., é necessário ter a capacidade de relacionar uma coisa a outra. Por exemplo, será que os quadros abaixo são pura coincidência ou um inspirou a criação do outro?

 

Se você visse apenas o quadro do personagem de HQ Cebolinha sem conhecer a obra que o inspirou ("O tocador de pífaro", de Manet, pintado em 1866), não saberia que aí há uma intertextualidade.

O quadro de Edouard Manet está agora bem pertinho d'a gente! É uma das 85 peças em exposição no CCBB. 

E aí? Que tal ir lá? Se não puder ir hoje ou amanhã, não se preocupe. A exposição vai ficar aqui no Rio até dia 13 de janeiro de 2013. Maiores informações, clique aqui.

Mais IBGE

As reportagens abaixo dão continuidade às novas divulgações de dados do IBGE, baseadas no Censo Demográfico de 2010:

IBGE: FECUNDIDADE

O IBGE vem apresentando novos resultados sobre o censo 2010 esta semana. O vídeo abaixo trata da fecundidade, ou seja, quantos filhos cada mulher brasileira gera ao longo de sua vida. Os dados são bastante reveladores e mostrar que o crescimento natural do Brasil vai começar a diminuir daqui a algumas décadas. Confira:

Dia do Mestre e 365 dias da família!

Caros alunos e alunas,
Agradecemos o carinho de todos você dirigido à equipe de professores do 6o ano, ao longo da semana passada, através dos cartões produzidos na aula de educação artística.
Hoje foi um dia dedicado ao professor. Estamos muito felizes por poder trabalhar com um grupo tão dedicado de alunos!
Mas cabe também homenagearmos aqueles mestres que estão ao lado de vocês desde o primeiro dia de suas vidas: seus responsáveis e sua família.
Clicando na imagem abaixo vocês poderão conferir a importância da família na educação. Educar é um ato coletivo. Até vocês mesmos são responsáveis por isso em relação aos irmãos ou parentes mais novos. Confiram:

RECENSEAMENTO E DEMOGRAFIA

Em 2010 o governo Brasileiro, através do IBGE, realizou um dos censos demográficos mais modernos do mundo, utilizando tecnologia de última geração da informática, para buscar informações sobre a população brasileira.
Desta vez, os recenseadores serão vocês! 
Fiquem atentos às instruções que daremos a vocês para cumprirem uma tarefa muito interessante neste bimestre. 
Por enquanto, cliquem na imagem acima para saber exatamente o que é o censo demográfico e, em seguida, acessem os links abaixo que vão abrir temas importantes sobre Demografia, já trabalhados neste blog.



http://cmrj6ano.blogspot.com.br/2011/10/populacoes.html

http://cmrj6ano.blogspot.com.br/2011/10/crescimento-vegetativo-natalidade.html

http://cmrj6ano.blogspot.com/b/post-preview?token=2GEHVzoBAAA.cfabU4B60J7XJNh6WIQO8g.AEWg2ibwtGQakwjb4o-eVw&postId=3313180567557495362&type=POST

http://cmrj6ano.blogspot.com/b/post-preview?token=dh8GVzoBAAA.cfabU4B60J7XJNh6WIQO8g.JHsqeDEn7G7BouGvXSSxDA&postId=9109119698607707863&type=POST

Que tal aprender a desenhar para fazer HQs?

Descobri vídeos no Youtube que ensinam a desenhar. Meu filho de 14 anos começou há pouco mais de três meses e já está reproduzindo vários desenhos seguindo as instruções (pelas imagens, pois as explicações são todas em inglês). 

Desenhar é muito bom. Entre outras coisas, desenvolve a criatividade, a atenção (é necessário observar detalhes), a concentração, a paciência... E, nesse caso específico, pode desenvolver o interesse pela língua inglesa, fundamental hoje em dia.

Gosto do ilustrador Mark Crilley. A página dele no Youtube é esta:

http://www.youtube.com/user/markcrilley

"How to Draw" significa Como desenhar. E aí, vai tentar?!

A partir dos vídeos dele, você poderá buscar outros relacionados. Quem sabe você encontra algum que seja exatamente o que deseja? Basta pesquisar!

Música chiclete!

Que tal uma musiquinha que vai "grudar" na mente de vocês e nunca mais esquecerem quais são as principais paisagens climatobotânicas da Terra?

Paisagens Climatobotânicas

As paisagens climatobotânicas são conjuntos de vegetais adaptados a um determinado tipo de clima. Em ciências, no estudo de ecologia, este conceito é mais amplo (os biomas) incorporando os animais que vivem nessas áreas. O vídeo abaixo é uma introdução ao nosso estudo sobre tudo isso. Confira!

Que tal criar a sua própria HQ?

Você já imaginou poder criar uma HQ? Pois bem, há diversos sites aqui na web que nos permitem viajar na imaginação e criar nossas próprias histórias. Abaixo vou listar alguns links diretos desses sites e algumas postagens de outros blogs que comentam sobre essas ferramentas. Passeie por todas e escolha a que considerar mais adequada para desenvolver as suas ideias. Basta clicar com o mouse sobre a imagem ou  nos links indicados a seguir.

E outros mais:

• http://tecnologias-aula.blogspot.com/2011/05/sugestoes-para-animar-as-aulas.html

• http://blogstoriasdigitais.blogspot.com/2011/03/storybird.html

• http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/historias/

• http://ivivendoeaprendendo.blogspot.com/2010/05/software-online-hqs.html

O que vamos aprender no 4o bimestre?

Olá, 6o ano!

Neste bimestre, vamos explorar o mundo das Histórias em Quadrinhos (HQs). 

Para isso, precisamos que cada aluno traga, a partir da semana que vem, três exemplares distintos de HQ: um mangá e duas outras criações de autores distintos, por exemplo: um mangá Naruto, um gibi da Turma da Mônica e uma revista de um super herói da Marvel. Você pode escolher!!!

O mundo de quadrinhos é seu!

O objetivo é podermos explorar as semelhanças e diferenças dentro desse imenso gênero textual chamado HQ.

Com quantas árvores se faz um caderno?

Muita gente já ouviu a expressão: "com quantos paus se faz uma canoa"! Mas, hoje em dia, isso nos chama atenção para um grave problema que todos vivemos globalmente: o desmatamento das diversas formas de vegetação (não apenas das florestas) e a perda da biodiversidade.  Ao ver as árvores no pátio do colégio vocês também já se deram conta sobre a sua importância no microclima dos arredores.
Hoje é dia da árvore e, não por acaso, é tema do início do 4o bimestre. Clique na imagem a seguir para compreender a importância desta data:

Agora, leiam uma matéria muito interessante a respeito do título acima e explorem o site correspondente a ela, clicando na imagem abaixo. Não percam tempo! Use seu caderno com moderação...

Uma fábula para a nossa AE

O texto abaixo é uma versão da fábula "A tartaruga e a lebre", de Esopo. Ele foi criado durante uma atividade de produção textual, realizada na sala de aula, pelos alunos Scafutto e Damaso, da turma 604, agora no final de agosto de 2012. Leiam-no com atenção, pois vocês o encontrarão em nossa AE desta semana. 

Bons estudos!

A TARTARUGA E A LEBRE

Damaso e Scafutto

Certa vez no bosque a lebre estava se exibindo de como era rápida:

– Eu sou mais rápida que vocês! – dizia a lebre.

Escondida no meio dos animais, uma tartaruga disse com coragem:

– Eu desafio você a correr.

– Você, uma tartaruga lenta? Vou ganhar fácil! – gabou-se a lebre.

– É o que veremos! – disse a tartaruga.

Chegou o dia da decisão da grande corrida! Os corredores estavam prontos para largar.

– Você já era! – falou a lebre.

– Chega de papo. Vamos correr! – respondeu a tartaruga.

Quando começou a corrida, a lebre jogou areia na cara da tartaruga.

– Adios, mané! – disse a lebre.

– Não consigo ver!!! Quando eu achar aquela desgraçada, ela vai ver!

Longe dali, a lebre achou um atalho por onde passou por uma fazenda de cenouras.

– Meu Deus! Quanta cenoura! Vou dar uma parada...

A lebre comeu tanto, que dormiu. A tartaruga, que continuou passo a passo, se aproxima da linha de chegada. Quem ganhará?

Depois de um tempo, a lebre acordou e viu a tartaruga passando a linha de chegada.

– Nãooooo!!!!! Eu perdi!!! – disse a lebre.

– Minha amiga, viu só? Não fique se exibindo. – falou a tartaruga.

            Moral: Com humildade se chega longe.

Recordando o 3o Bimestre de Geografia

No ano anterior publicamos vários vídeos sobre Climatologia, Meteorologia e Hidrografia.
Clique nos links abaixo para dar um conferida:

http://cmrj6ano.blogspot.com.br/2012/08/que-tempo-bom.html

http://cmrj6ano.blogspot.com.br/2011/08/fatores-do-clima.html

http://cmrj6ano.blogspot.com.br/2011/08/precipitacao_06.html

http://cmrj6ano.blogspot.com.br/2011/06/planeta-agua-iv.html

http://cmrj6ano.blogspot.com.br/2011/06/planeta-agua-ii.html

http://cmrj6ano.blogspot.com.br/2011/06/planeta-agua_10.html

Vamos vender mais peixes?

Hoje vou publicar três vídeos super legais aqui. Vamos nos divertir e conhecer ótimos livros!!!

Esse trabalho é muito interessante porque tem como objetivo desenvolver a capacidade oral dos alunos, que, muitas vezes, numa sala de aula cheia, pouco espaço têm para se colocar e serem observados individualmente pelo professor.

Dois foram feitos pelo mesmo aluno, Bazi, da 601 (aluno do Cel Arthur). Deveríamos escolher um dos dois, mas ambos estão muito interessantes.

Outro é do meu aluno, Volotão, da 605.

Espero que gostem!

Valeu a pena!

Brincando um pouco... e aprendendo!

Pouca gente explora todos os recursos que o nosso blog apresenta. Na barra lateral, no lado direito, há uma lista de sites educacionais e de jogos educacionais muito interessantes.

O site "Cambitolândia", por exemplo, é um dos mais bacanas. Clique na imagem para acessar a página principal e explore-o e divirtam-se:

Clicando no link a seguir, vocês acessam diretamente os jogos desse site: http://www.cambito.com.br/jogos.htm

Agora, que tal brincar de bombeiro e, ao mesmo tempo, economizar a água do nosso planeta?

O joguinho "Sprinkle" pode ser baixado no seu computador ou no seu celular. Clicando na imagem abaixo você saberá como é o jogo e como instalá-lo no computador:

Clicando no link a seguir, você verá as intruções para baixá-lo para os celulares com Android (para aqueles que possuem Iphone ou Ipad é só entrar no site do Itunes): https://play.google.com/store/apps/details?id=com.mediocre.sprinkle

E, para terminar, acaba de ser lançado um joguinho muito divertido para quem gosta de brincar com as palavras:

Vendendo o seu peixe - 5

Mais vídeos, mais vídeos!!! Vamos lá?

Muito bom, JÉSSICA!!!

Olhem este também!

Adorei, CATHARINA!!!

Que tempo bom!

Começando novos temas na nossa aula, bastante relacionados um com o outro: climatologia e meteorologia. Ambos falam dos fenômenos atmosféricos, mas não podemos confundí-los. Muita gente fala que "o clima hoje está frio". ERRADO!!! O certo é dizer: "o tempo hoje está frio". O clima do Brasil muda toda hora? É o que muita gente diz e está errado mais uma vez. Somente após uma análise profunda do comportamento da atmosfera, ao longo de trinta anos, é que podemos afirmar que o clima mudou.
Bom, enquanto vocês vão aprendendo a diferenciar tempo de clima, assistam o video abaixo, que irá introduzir elementos importantes sobre o estudo dessas duas ciências.

Vendendo o seu peixe - 4

Bom demais, garotada linda!!!

Hoje estou respondendo aos emails que recebi com os vídeos ou links do Youtube. Estou ficando muito feliz! Também quero ver depois os vídeos das turmas 601, 602 e 606, para postar aqui.

Vou mostrar agora o vídeo da Yasmin Cunha, da turma 604, 

e o do Antonio Pedro, da turma 603.

Vendendo o seu peixe - 3

Vejam estes vídeos. Adorei os dois!!!

O primeiro é da turma 605, dos alunos Rafael, Tainá e Matheus Bento;

o segundo, do aluno Scafutto, da turma 604.

OBS.: Só há uma correção a ser feita: o autor de O gênio do crime foi quem nasceu em 1935.

"Vendendo o seu peixe 2"

E os trabalhos estão chegando... Vamos relaxar e fazer algo com criatividade e emoção!

Hoje vocês vão assistir ao vídeo do aluno Lancellotti, da turma 604.

Que venham muitos outros!

O T.I. está chegando!!!

Após a apresentação dos grupos no dia 29 deste mês, todos os alunos realizarão um teste individual. Nele, cada um mostrará se realmente entende o que é "energia sustentável".
Que tal fazer uma pequena revisão sobre este tema? Clique na imagem abaixo:

"Vendendo o seu peixe"

Vamos lá, 6o ano!

Agora é a hora de vocês apresentarem os livros que leram durante este bimestre, por escolha própria, com o objetivo de nos convencer a lê-lo também. 

Quero ver trabalhos lindos e criativos! 

Mas lembrem-se: só irei postar aqui os vídeos dos alunos que me entregaram a autorização de exposição de imagem assinada pelo responsável.

O PRIMEIRO VÍDEO É DA ALUNA MARIANA, DA TURMA 603.

Ela mesma o postou no Youtube.

Planeta Água

O título acima é muito sugestivo, mesmo tendo dito a vocês que nosso planeta é, na verdade, é feito de terra mesmo...

Os dois vídeos abaixo servem para mostrar a força e a importância deste recurso natural que, para muitos, é inesgotável. Na verdade, a água, no seu estado natural, corre sérios riscos de desaparecer, tanto nos rios e lagos, quanto nos oceanos.

Assistam os dois vídeos sem pressa, em estado de contemplação.

Nosso planeta merece nosso carinho!

Onde o Brasil usa a força do vento para produzir energia elétrica

O T.I. e a Geografia caminham juntas! No próximo capítulo do livro-texto iremos estudar a atmosfera, com ênfase na climatologia. Os ventos fazem parte do conteúdo e sabemos que podem ser poderosos aliados na produção de energia sustentável. Leia uma reportagem sobre o uso dos ventos no Brasil, clicando na imagem abaixo:

Fossas Oceânicas

Que tal darmos um mergulho profundo nas fossas oceânicas? Você vai entender como elas se formaram e se surpreender com os seres vivos que as habitam.
Confira tudo isso nos videos a seguir: 

Viajando um pouquinho!

O recesso está aí, mas não custa nada começarmos a falar sobre o conteúdo do 3o bimestre em Geografia: tempo, clima e vegetação.
O vídeo abaixo faz uma bela viagem por uma das províncias do Canadà (Alberta) e, através dele, podemos verificar como os diversos elementos do espaço natural (clima frio, floresta boreal, pradaria e o relevo montanhas e planícies) são perfeitamente integrados. De quebra, o ser humano aparece interferindo na paisagem com a agricultura, a pecuária, a construção de cidade. Ou, simplesmente, curtindo tudo o que a natureza oferece com esportes radicais ou um gostoso acampamento. Boa viagem!

Leitura para o 3o bimestre

Caro(a) aluno(a),

O semestre está acabando e as férias estão chegando. Depois das AEs, poderemos descansar e relaxar para voltarmos com muita energia para um novo período de muita aprendizagem. Nesse sentido, já vou deixar aqui para vocês uma novidade. No 3º período, cada aluno poderá escolher um livro paradidático para ler. É isso mesmo!!! Vou explicar.

Não adotaremos um livro paradidático único a ser trabalhado no próximo bimestre. Cada aluno terá a liberdade para escolher a leitura que desejar, seguindo apenas alguns critérios. 

São eles: 

1. O livro escolhido tem de ser voltado para o público jovem e adolescente. Isso significa que você não poderá escolher um livro infantil, para facilitar a leitura, nem um livro que não seja adequado à sua idade.
2. O livro deverá pertencer ao conjunto de obras da Língua Portuguesa, pertencentes às  Literaturas Brasileira, Indígena, Africana ou Afro-brasileira. Isto é, queremos que você leia autores que fazem parte de nossa cultura. Vamos valorizar o que produzimos e o que nos faz brasileiros de fato.

Ao final da leitura, você criará uma propaganda em vídeo, de 30 segundos a 1 minuto, para “vender” a ideia de ler o livro que você escolheu. Em outras palavras: você deverá convencer-nos a ler o livro, falando sobre ele e sobre o prazer de tê-lo lido. Afinal, a escolha foi sua. Você não poderá dizer que está lendo aquilo que não quer, não é mesmo?

Se não souber por onde começar a escolha, vou listar alguns nomes de autores valiosos da nossa cultura, mas você poderá encontrar muitos outros também:

Ana Maria Machado - Ruth Rocha - Pedro Bandeira

Lygia Bojunga - Monteiro Lobato - Ziraldo - Sylvia Orthof 

 Moacyr Scliar - Roseana Murray - Marina Colasanti

ATENÇÃO! 

Não deixe para escolher na última hora. Logo no início do 3o bimestre, faremos alguns trabalhos com a sua leitura.

A formação das Rochas

Brincando sobre o relevo!

Clique na imagem abaixo para rever um pouco aquilo que você aprendeu sobre o relevo terrestre:

RIO +20

ATENÇÃO CIDADÃO DO MUNDO!
A Rio +20 é um evento mundial e envolve todos os habitantes do planeta Terra. É mais do que importante cada um de nós acompanhar de perto o que está acontecendo durante esta semana. Vários eventos paralelos ao encontro oficial nos permitem olhar de perto o que é SUSTENTABILIDADE, ecologia, meio ambiente, justiça social etc. No forte de Copacabana, no Aterro do Flamengo e no Pier Mauá há grande exposições abertas ao público. Aproveitem e levem seus amigos e sua família para visitá-las.
Você já percebeu que tudo isso tem a ver com o Trabalho Interdisciplinar deste ano?
Portanto, clique na imagem abaixo para ver o site oficial da Rio +20 e nos outros links a seguir para buscar mais informações e para comprometer-se com a nossa Terra!

http://chc.cienciahoje.uol.com.br/

http://rio20.net/pt-br/

http://g1.globo.com/natureza/rio20/

http://oglobo.globo.com/economia/rio20/

 http://veja.abril.com.br/tema/rio-20

http://planetasustentavel.abril.com.br/planetinha/index.shtml

O Boitatá

Para quem já leu sobre o Boitatá e gostaria de ver como é que uma cobra pode assustar tanto e gerar essa lenda tão conhecida, basta ver o vídeo que postei aqui mesmo neste blog em 2010. 

Acesse-o AQUI e aproveite!!! 

Com certeza, você não será mais o mesmo depois de assistir a este vídeo. Prepare-se. É, no mínimo, HOR-RI-PI-LAN-TE!!! rsrsrsrs

Planeta água?

Vai aqui um "tira-teima" para vocês: afinal nosso planeta é feito de água ou de terra?
Confira isso clicando na figura abaixo:

Deriva as avessas!

Que tal vermos a deriva continental ocorrendo ao contrário?
Clique na imagem abaixo e ouça um música em inglês muito bonita. Peça para a professora de LEM traduzí-la para vocês.

As Camadas da Terra

Estamos iniciando, em Geografia, o capítulo sobre a estrutura interna da Terra. Clique na imagem abaixo e aprenda de forma divertida como são as camadas que formam a maior parte do nosso planeta e sobre a deriva continental.

Odisseia - Ulisses: O confronto dos deuses

Caros alunos,

O History Channel produziu uma série chamada "O confronto dos deuses". Um dos programas é sobre Ulisses (Odisseus). Como vocês estão lendo a Ilíada e a Odisseia contadas por Ruth Rocha, acredito que assistir a estes três vídeos possa ajudá-los bem no conhecimento da história e no envolvimento com o tema, que é tão curioso e nos faz querer aprender cada vez mais.

Aproveitem!

Vídeo 1:





Vídeo 2:





Vídeo 3:

Museu de Astronomia

Caros alunos,

Fizemos, literalmente, um passeio "alto astral" ao museu de astronomia!

Foi uma forma divertida de fecharmos o 1o bimestre e lá tivemos a oportunidade de aprender outros assuntos relativos a Ciências, Matemática e Geografia. Foi uma espécie de T.I. ao ar livre,

Agradecemos a boa participação de todos os alunos da 1a Cia. Agradecemos também ao Sargento Ribeiro pela organização dessa bela empreitada.

Agora é a vez de vocês: levem a família e os amigos para conhecerem aquele espaço tão desconhecido pelos cariocas.

Para refletir...

Como estamos falando de energia sustentável, óleo reciclável e temos aí a Rio +20 chegando, acho que deveríamos assistir a este vídeo para refletir um pouco sobre o que estamos fazendo com o nosso planeta. Lembrem-se: não devemos "Salvar o Planeta". Ele sobreviverá sem nós. Devemos gerar condições para que nós, seres humanos, tenhamos chance de continuar existindo aqui.

Espero que gostem do vídeo:

Escala Cartográfica

Assistam ao vídeo abaixo para aprender mais um pouquinho sobre as escalas cartográficas:

Escala e Representação Cartográfica

Uma das avaliações deste bimestre em Geografia será um trabalho em grupo. Nele os componentes produzirão uma maquete de uma casa ou apartamento a partir dos conhecimentos adquiridos na aula sobre "escala".

Assista a sequência de videos a seguir, a fim de aprender sobre as primeiras noções de como como cumprir essa tarefa divertida:

PROJETO MEIO AMBIENTE 2012

Imagem 1*

ÓLEO DE COZINHA E O MEIO AMBIENTE

O óleo de cozinha utilizado em casa pode causar vários danos ao meio ambiente, entre eles, o aumento do aquecimento global, já que em sua decomposição libera gás metano à atmosfera. Este gás é um dos principais gases responsáveis pelo efeito estufa.

Além disso, quando descartado em ralos e lixos, polui lagos e mares através da rede de esgoto e, ainda, danifica o encanamento das casas.

O óleo prejudica a penetração da luz solar na água, dificultando a fotossíntese realizada pelas algas, diminui a oxigenação da água e, consequentemente, desestabiliza as cadeias alimentares aquáticas. Também compromete a respiração dos peixes e de outros animais aquáticos, pois adere às suas brânquias podendo levá-los à morte por asfixia.

Quando é lançado no solo, impede que a água se infiltre, podendo causar enchentes.

Um litro de óleo pode poluir cerca de 10.000 litros de água.

Imagem 2*

VAMOS AJUDAR O MEIO AMBIENTE:

ü  Armazene as sobras da fritura, em vez de jogá-las diretamente no ralo ou na lixeira. Este armazenamento pode ser feito em uma garrafa “pet” com tampa.

ü  Traga para o CMRJ e entregue à 1ª Cia, com seu nome e turma, para ser recolhido por uma empresa responsável pela reciclagem desse óleo.

Atenção: Não utilize garrafas de vidro, pois elas podem quebrar e, além de derramar seu conteúdo, provocar acidentes.

O ALUNO QUE TROUXER 1 LITRO OU MAIS DE ÓLEO USADO, POR BIMESTRE, TERÁ A SUA NOTA DE AP EM CIÊNCIAS ACRESCIDA DE 0,5 PONTO. 

Imagem 1*: retirada de - http://conversasdecozinha.blogspot.com.br/2011/04/1-litro-de-oleo-de-cozinha-polui-20-mil.html

Imagem 2*: retirada de - http://textosunisanta.blogspot.com.br/2012/04/voce-joga-oleo-de-cozinha-na-pia.html

CARTAS GEOGRÁFICAS...

CLIQUE NA IMAGEM ACIMA E CONHEÇA ALGUMAS CURIOSIDADES SOBRE A CARTOGRAFIA!

TI - 2012 - Energia Sustentável

Vejam os vídeos selecionados pela Cap Gleice.
Aproveitem-nos para enriquecer a pesquisa de vocês:

http://www.youtube.com/watch?v=uzVhBGicfHE&feature=related- Energia Hidráulica

http://www.youtube.com/watch?v=1Q5RD9S1TY8 - Biomassa

http://www.youtube.com/watch?v=Y-JcNXugAKU - Energia Solar

http://www.youtube.com/watch?v=O_FcV6xPcws - Energia eólica

http://www.youtube.com/watch?v=nCmxLRUaR4w - Energia Nuclear

http://www.youtube.com/watch?v=FKh5tHTyyI4 - Gás natural

http://www.youtube.com/watch?v=MrPIGb-1QEo&feature=related - Biogás

A Odisseia - filme de 1997

Para quem já leu a Ilíada e a Odisseia recontadas por Ruth Rocha, vale a pena assistir ao filme "Odisseia", de 1997. Nele, é possível observarmos alguns detalhes e visualizarmos alguns pontos lindos do livro, mas, sem a leitura, (se víssemos somente o filme) perderíamos muitas informações e  vários acontecimentos passariam desapercebidos. 

Homero teve sua obra recriada aqui por Andrey Konchalovskiy. Juntar livro e filme é sempre muito bom para criarmos um espírito crítico e observador, pois podemos fazer críticas às escolhas do diretor que constrói a sua obra (filme) com base em outra pré-existente (livro). 

Você pode alugar o filme "Odisseia" em uma locadora ou assistir aos vídeos do Youtube separados em partes de 10 minutos cada. A imagem não é das melhores, mas é possível entender a história.

Veja-os aqui:

Parte 1: http://www.youtube.com/watch?v=G1yvYH5GTt4

Parte 2: http://www.youtube.com/watch?v=CwNkidE-q94

Parte 3: http://www.youtube.com/watch?v=LMEo_bSiBi4

Parte 4: http://www.youtube.com/watch?v=uXyNuSIXf7M

Parte 5: http://www.youtube.com/watch?v=nrs2XI0gupo

Parte 6: http://www.youtube.com/watch?v=dYYkxuVZJBc

Parte 7: http://www.youtube.com/watch?v=PQ6nyTJGOYk

Parte 7 (final): http://www.youtube.com/watch?v=YntclHg__vw

Parte 8: http://www.youtube.com/watch?v=4VXu74SzQ1Q

Parte 9: http://www.youtube.com/watch?v=STbxiJaDXdc

Parte 10: http://www.youtube.com/watch?v=pLmPFWBJ26I

Parte 11: http://www.youtube.com/watch?v=sPBAXvM7sBo

Parte 12: http://www.youtube.com/watch?v=okG8Z8yIXK8

Parte 13: http://www.youtube.com/watch?v=brFncvzENdQ

Parte 14: http://www.youtube.com/watch?v=7H5qYPcXd8w

Parte 15: http://www.youtube.com/watch?v=kudazg-ZWLA

Parte 16: http://www.youtube.com/watch?v=TAdQOqoGphI

O aniversário do CMRJ está chegando... Vamos participar de um CONCURSO?

Queridos alunos,

Vocês acabaram de chegar ao CMRJ e muitos fizeram um imenso esforço para aqui entrar; alguns vieram por influência dos pais; outros porque sonhavam em estudar neste colégio imponente, belo, grande e de renome. Pelo menos em uma dessas situações você deve se encaixar, não é?

O sexto ano é o princípio de muitos sonhos... E é o começo de muitas concretizações. Será, ao menos como aluno, o seu primeiro 6 de maio. 

Vocês têm noção do grande valor dessa data? Nesse dia, o CMRJ celebrará o seu 123o aniversário. São 123 anos de existência!!! Uma idade que conta grande parte da História da Educação Brasileira. Por isso, merece uma festa grandiosa com uma participação efetiva de todos vocês, com garra e orgulho.

Eu estarei lá para ouvir o lindo brado "Zum Zaravalho" e gostaria muito, também, de poder ouvir a leitura de uma redação feita por um de vocês. Por que especificamente "de vocês"? Simplesmente porque vocês são o começo de tudo em nosso colégio, são os alunos que, daqui a sete anos (Uau! no 130o aniversário!), estarão concretizando sonhos iniciados agora em 2012. 

Então, que tal participarem do CONCURSO DE REDAÇÃO SOBRE OS 123 ANOS DO COLÉGIO MILITAR DO RIO DE JANEIRO?

O que é preciso fazer?

O(a) aluno(a), em caráter voluntário, deverá produzir um texto, em prosa (pode ser, por exemplo, um conto de encantamento, uma carta, um relato de experiência ou qualquer outro gênero) ou em verso (um poema), de 20 a 30 linhas, versando sobre a importância do Colégio Militar em sua vida nesta data tão especial.

  

Para participar, é necessário seguir as seguintes orientações:

• Data de entrega – até 27 de abril (sexta-feira). Entregar para o(a) Professor(a) de Língua Portuguesa de sua turma, no caso, Cel Arthur, Maj Hélio ou Prof. Tatiane.
• Texto digitado em folha A4
• Fonte: Verdana ou Arial - tamanho 12. 

Estou ansiosa para receber muitas redações do 6o ano e ler as suas invencionices. Vocês são muito criativos e, com certeza, surgirão lindos textos.

A melhor redação do concurso será lida no dia 06 de maio, mas as melhores do 6o ano terão um livro digital aqui no blog para todos poderem ler e comentar.

Vamos participar? Quaisquer dúvidas, podem perguntar.

Beijos!!!

Livros do 2o Bimestre

E aí, queridos alunos, ainda nem terminamos as provas bimestrais e já temos de providenciar correndo os dois livros do 2o bimestre, mas, antes, me digam:

• Gostaram do conto de encantamento escolhido para a prova?
• O que acharam da AE? Caiu tudo o que falamos em sala e estudamos através das notas de aula, não foi?

Já estou com saudades de nossas aulas, mas só vamos voltar a nos ver dia 24 de abril. Por isso, usarei o blog para enviar-lhes algumas informações importantes, ok?

Livros do próximo bimestre:

Ruth Rocha conta a Ilíada (Ed. Salamandra)

Ruth Rocha conta a Odisseia (Ed. Salamandra)

ATENÇÃO!!! AE DE L. PORTUGUESA!!!

Queridos alunos,

Amanhã vocês farão a 1a AE da vida de vocês no CMRJ. FIQUEM TRANQUILOS, mas estudem!

Não deixem de levar para a prova o DICIONÁRIO e o livro VOLTA AO MUNDO EM 52 HISTÓRIAS. Sem eles, vocês terão muita dificuldade em responder às questões.

Estudem as notas de aula de 1 a 7, sem se preocupar com a página 2 da nota 6 (discurso direto e indireto não cai).

Uma boa tarde de revisão e até amanhã com muita tranquilidade,

Tatiane, Cel Arthur e Maj Hélio

Feliz Páscoa!

A toda a comunidade do CMRJ, independentemente de credo, desejo uma Feliz Páscoa. E peço aos alunos queridos que não fiquem apenas pensando nos ovos de chocolate (quantos ganharam e de que tamanho). Vivemos numa sociedade em que o comprar e o TER valem muito mais do que o SER. Se você gosta de chocolate, uma simples barra é mais barata e contém muito mais chocolate que diversos e caríssimos ovos de Páscoa.

Use o dia de hoje para refletir um pouco:

• Quem é você na sociedade em que vive? 
• O que você faz pelo outro que, às vezes, está do seu lado e você nem o enxerga?

Isso é pensar na Páscoa: na Ressurreição do Amor, da Caridade, da Bondade, do Espírito Coletivo. Princípios básicos que extrapolam qualquer religião.

Um bom fim de semana a todos!

Um beijinho,

Tatiane

Nosso primeiro Livro Digital de 2012 chegou!!!

Se houver algum problema para visualizá-lo, abra-o aqui.

Vídeo sobre Fotossíntese - Cap Gleice

O que você faz aos sábados e domingos?

Você sabia que a cidade do Rio de Janeiro tem uma imensa programação cultural, divertida e GRATUITA nos fins de semana? Aí você pode fazer aquela cara feia e dizer: "Cultural?! Ai não quero nem pensar em estudo no fim de semana..."
Ledo engano, caro aluno! Quanto mais temos a oportunidade de ver presencialmente obras de arte, criações diversas, a história da evolução das coisas (por exemplo das telecomunicações), mas facilidade ganhamos quando um professor ensina algo em sala, pois temos a experiência própria, o olhar pessoal, a noção concreta do que aquilo significa. E a visita é sempre uma diversão.
Cultura não se adquire apenas através dos livros. Não mesmo! Eles são importantíssimos, mas poder viver experiências distintas, poder ter um olhar sobre o outro, um olhar sobre o que o Homem produziu e está produzindo, é fantástico e individual, isto é, cada um constrói o seu próprio conhecimento de mundo através dessas e de outras experiências e oportunidades.

Então, você aceita o desafio?
Convide seus responsáveis para fazer um programa diferente de vez em quando. Vocês todos vão sair lucrando!!!

Ontem eu estive no CCBB (Centro Cultural Banco do Brasil) para ver a exposição de Tarsila do Amaral (visite este site oficial). Adorei!

Mas se você é daqueles que quer algo mais interativo, que tal visitar o novo espaço no Flamengo do Oi Futuro. (As informações como endereço, horário e exposições estão no site indicado. Basta clicar no link.)

"A sala do Museu das Telecomunicações ganhou atrações interativas que abordam temas como a internet, a linha do tempo, a sociedade e viagens espaciais. Além do touch screen, agora também em iPads que substituíram as legendas em placas, algumas das atrações são acionadas por sensores. 'Em vez de tocar, o público faz o mecanismo funcionar com gestos. Todos podem ser acionados por crianças. Uma das novidades é o mapa do mundo que mostra como é a internet pelo planeta: curiosidades de cada lugar, onde as redes sociais são mais frequentadas (...)', destaca Roberto Guimarães, Gerente de cultura do Oi Futuro." (Revista Rio Show, O Globo, 30/03/2012)

Lá você também pode ver, dentre diversas outras coisas, a evolução dos telefones públicos. Muito legal!

SE ORIENTE MOÇADA!

O bimestre está terminando e é hora de fazermos a revisão da matéria. Orientar-se sobre a superfície terrestre é fundamental para todas as atividades humanas. Sem isso, o Brasil não seria Brasil!
Como Pedro Álvarez Cabral poderia chegar aqui sem uma bússola ou um astrolábio?
Vivas à Escola de Coimbra que aperfeiçoou descobertas importantes de outros povos.
Clique aqui para aprender mais sobre esse assunto.

Complementando a Nota de aula 3, de Língua Portuguesa

Vocês leram a HQ "Dona Pedra em uma longa história", de Maurício de Sousa? Está na última página da nossa Nota de aula 3. Nessa história, percebemos que o espaço representado sofre a passagem do tempo cronológico, mas uma pedra (a "Dona pedra"), também personagem, permanece da pré-história até nossos tempos. 

Dois quadrinhos demonstram a passagem desse tempo: um em que as folhas voam em uma espécie de redemoinho leve e outro em que a noite aparece e no seguinte surge o dia. Além disso, as personagens mudam: sai o Piteco, homem da Pré-História, e surge Bidu, cachorrinho do nosso tempo. A fala final da Dona Pedra também é uma boa marca para identificar a passagem do tempo: "Isso é uma looooonga história!"

Por que voltei agora a essa história? É simples, assisti a uma animação, do Festival Anima Mundi, que me fez lembrar a HQ lida anteriormente. Achei muito interessante. O vídeo apresenta a passagem do tempo pelo ponto de vista de algumas pedras. Observem o mato crescendo e diminuindo, os homens que aparecem, o apodrecimento da roda de madeira, o crescimento da cidade etc. O mundo passa, mas a natureza é destruída e se reconstitui.

Aí vem uma boa pergunta: o homem deve salvar o Planeta ou deve humildemente salvar o modo de permanecer sobrevivendo no Planeta?

Beijinhos,

Tatiane

"Baléculas" com a Cap Gleice

Começamos a estudar um pouquinho de Química... já no 6º ano?????????

Aprendemos a formar “baléculas” da água, do ozônio, do gás carbônico, do nitrogênio, do oxigênio, do metano, do sal de cozinha. E o nosso maior desafio foi a molécula da glicose.

Além de comer as jujubas... aprendemos a  compartilhar o material com aqueles que não tinham as balas para trabalhar. Isso foi marcante em nossa atividade.

Agradeço aos pais pela parceria, e por alguns pacotes de jujuba que chegaram durante o intervalo das aulas!!!   

Nossa  atividade com jujubas foi assim: assistam ao vídeo de fotos do trabalho  de todo o 6o ano.

Cap Gleice

CONTEMPLAÇÃO (II)

Agora, galera, são apenas três minutos de contemplação!

Tudo, tudo o que vocês visualizarem neste vídeo é resultado da engenhosidade humana. Foi assim que surgiu o espaço geográfico.

Revisão sobre a e há

E aí, galera! Estudando muito?

Encontrei uma reportagem da Revista Língua Portuguesa sobre o uso de há (do verbo haver) e a (preposição). Quem quiser dar uma revisada na matéria...

A - HÁ